نوقشت في كلية التربية للبنات – قسم اللغة الإنكليزية، يوم الأربعاء الموافق 15/ 7/ 2026 ، وعلى قاعة السمنار في عمادة الكلية، رسالة الماجستير المقدمة من الطالبة فاطمة أحمد إبراهيم، والموسومة:
“The Effect of the Text to Self & Text to World Strategy on Iraqi EFL Students’ Writing Skill”
“أثر استراتيجيتي النص إلى الذات والنص إلى العالم في تنمية مهارة الكتابة لدى الطلبة العراقيين متعلمي اللغة الإنجليزية لغةً أجنبية”
هدفت الرسالة إلى دراسة أثر استراتيجيتي النص إلى الذات (Text to Self) والنص إلى العالم (Text to World) في تنمية مهارة الكتابة لدى الطلبة العراقيين متعلمي اللغة الإنجليزية لغةً أجنبية، من خلال الكشف عن مدى فاعلية هاتين الاستراتيجيتين في تحسين أداء الطلبة في الكتابة، مقارنة بالطريقة الاعتيادية المتبعة في التدريس، فضلاً عن بيان أثرهما في تطوير قدرة الطلبة على التعبير عن أفكارهم بصورة مترابطة وذات معنى.
واعتمدت الدراسة التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين، إذ طُبقت الاستراتيجيتان على المجموعة التجريبية، في حين درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية، وذلك لمعالجة مشكلة الضعف في مهارات الكتابة لدى طلبة الصف الرابع العلمي، الناتجة عن الاعتماد على أساليب التدريس التقليدية التي تركز على الحفظ والترجمة، ثم جرى تحليل النتائج باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لقياس أثر الاستراتيجيتين في تنمية مهارة الكتابة.
وأظهرت نتائج الرسالة وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلبة المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي لمهارة الكتابة ولصالح المجموعة التجريبية. كما بينت النتائج أن استخدام استراتيجيتي النص إلى الذات والنص إلى العالم أسهم في تحسين قدرة الطلبة على توليد الأفكار وتنظيمها وربطها بخبراتهم الشخصية والواقعية، مما انعكس إيجاباً على جودة كتاباتهم، وأثبت فاعلية الاستراتيجيتين في تنمية مهارة الكتابة لدى الطلبة العراقيين متعلمي اللغة الإنجليزية لغةً أجنبية.
وتألفت لجنة المناقشة من:
* أ.د. مديحة سيف الدين صالح – رئيساً.
* أ.د. نغم قدوري يحيى – عضواً.
* أ.م.د. عفراء حسام سامي – عضواً.
* أ.د. منال عمر موسى – عضواً ومشرفاً.
وفي ختام المناقشة، قررت اللجنة قبول الرسالة ومنح الطالبة فاطمة أحمد إبراهيم درجة الماجستير في اللغة الإنكليزية، بعد إجراء التعديلات التي أوصت بها اللجنة
