نوقشت في كلية التربية للبنات – قسم العلوم التربوية والنفسية، يوم الأحد الموافق 26/ 7/ 2026 ، وعلى قاعة السمنار في بناية الأقسام العلمية للكلية، رسالة الماجستير المقدمة من الطالبة أزهار عبدالله حسون، والموسومة:
“مهارات المحاجة وعلاقتها بإدارة الانفعالات لدى طلبة الجامعة”
هدفت الرسالة إلى التعرف على مستوى مهارات المحاجة لدى طلبة الجامعة ومستوى إدارة الانفعالات لديهم، والكشف عن الفروق في كل منهما تبعاً لمتغيري التخصص والجنس، فضلاً عن تحديد طبيعة العلاقة الارتباطية بين مهارات المحاجة وإدارة الانفعالات.
وتناولت الرسالة إعداد مقياس لمهارات المحاجة لدى طلبة الجامعة، في ضوء مفهومها بوصفها قدرة الفرد على عرض الحجج وتفنيدها والدفاع عن آرائه وإقناع الآخرين بالأدلة والبراهين، إلى جانب اعتماد مقياس لإدارة الانفعالات يقيس قدرة الفرد على فهم مشاعره وتنظيمها والتعبير عنها بصورة متوازنة، وذلك بهدف دراسة العلاقة بين المتغيرين لدى طلبة الجامعة.
وأظهرت نتائج الرسالة تمتع طلبة الجامعة بمستوى مرتفع من مهارات المحاجة وإدارة الانفعالات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات المحاجة تبعاً لمتغيري التخصص أو الجنس، في حين أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إدارة الانفعالات تبعاً لمتغير التخصص ولصالح التخصص الإنساني، وعدم وجود فروق تبعاً لمتغير الجنس، فضلاً عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين مهارات المحاجة وإدارة الانفعالات لدى طلبة الجامعة.
وتألفت لجنة المناقشة من:
* أ.د. زبيدة عباس محمد – رئيساً.
* أ.م.د. غزوان رمضان صالح – عضواً.
* أ.م. مهدي شهاب أحمد – عضواً.
* أ.د. واثق عمر موسى – عضواً ومشرفاً.
وفي ختام المناقشة، قررت اللجنة قبول الرسالة ومنح الطالبة أزهار عبدالله حسون درجة الماجستير في العلوم التربوية والنفسية، بعد إجراء التعديلات التي أوصت بها اللجنة
